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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浙江婚姻修复咨询课程表的问题，于是小编就整理了1个相关介绍浙江婚姻修复咨询课程表的解答，让我们一起看看吧。

1. 性教育和生理卫生区别？

性教育和生理卫生区别？

性教育和生理卫生是正确认识性的两个方面，二者即有区别又有联系。

性教育是对一定年龄的人进行科学认识性的教育。使人们能够正确认识性。性教育包括精神层面，道德层面，***层面，法律层面等内容。性教育即包含对幼儿的教育，也包括对青少年的教育。

生理卫生是对男女人体的生理结构进行科学的认识，以及应注意的事项。

1.性教育，很多时候只能说性教育只是生理卫生的一小部分。生理卫生是一门很大的课程，而性教育是关于性的一种教育方式。

2.生理卫生，要学习的知识很多，讲人的生理知识，包括人的结构，人的生理习惯，这些东西，都需要讲究科学，讲究卫生。

3.性教育，是一种教育方式，关于性的。因为人的性是一种最原始，最纯粹的行为，但又关系重大，需要引入教育来规范。

1.性教育是指通过有***、有组织、有目标的系统教育活动，进行关于性知识和性道德教育，使受教育者具有科学的性知识、正确的性观念、高尚的性道德和健康的性行为。目的是向各年龄段人群普及性生理和性心理知识，建立对性的正确态度，确立科学的性观念，重视性道德价值，选择健康的性行为，预防性传播疾病和消除性犯罪。

2.生理卫生是性教育的一个知识点。目的是保障个人身体健康。

性教育与生理卫生是两个不同的概念，所包括的范畴不一致。性教育主要是一种教育，针对性知识、性行为、性道德等方面，其对象主要是未成年人，引导未成年人树立正确的性观念；生理卫生主要是进行男女生理卫生知识的传授和讲解，侧重于生理健康、预防疾病，生理卫生适用于所有人群。

据悉，性教育不是狭义上生殖教育及***教育，它包括生理、心理、人际关系、家庭关系、婚姻关系、社会乃至到人文，它是一个多维度的教育，只要与“性”维度相关的内容，其实都可以被纳入到性教育中。对于孩子而言，性教育一般包括认识身体的发展、***的差异，以及与异性的相处之道，它是亲密人际关的教育，是情感教育，也是生活与人格的教育。

而在生理卫生学层面上，国内多数学校只把性教育作为其他课程（如生理学、 大学生心理健康等）的一个章节，内容上支离破碎，毫不完整。对于大多数地区来说，高中生理卫生课也仅是为了完成《全日制小学、初级中学课程***》规定中小学每周应安排0.5学时的课程任务而已。许多学校只是为了应付上级检查而将其编排在课程表上，这使得官方统计的开课率虚高。在很多学校健康教育课早已名存实亡，实际开课率极低。至于那些勉强完成生理卫生课的学校，对内容也仅做照本宣科而已。

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